A.序言
B.任務
C.過程、資源
D.評估、結論
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A.有道云筆記
B.印象筆記
C.金山快盤
D.WPS OFFICE
A.開放的協(xié)議與標準
B.開源的軟件與工具
C.開放的內容與資源
A.在班級網(wǎng)頁中提高教學策略的說明
B.在電子郵件中添加會說話的動畫附件
C.用Voki開啟一個相關話題的教學單元
D.創(chuàng)建“讀書筆記”或者“書評”
A.組織性
B.規(guī)范性
C.引領性
D.獨立性
A.全國中小學教師信息技術應用能力標準
B.中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準
C.中小學教師信息技術應用能力實施指南
D.中小學教師信息技術應用能力測評指南
最新試題
評價策略由目標、方法和工具構成。下列屬于評價策略目標的是（）。
在神話單元開始的時候，學生分小組做頭腦風暴，討論他們對神話這一主題已有的認識和進一步的學習需要。學生通過頭腦風暴來設定各自的學習目標并記錄在學習日記中，在學習情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）
在為一個學習單元或項目開發(fā)評價時，應當首先考慮哪些因素？（）
在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
對持續(xù)性評價的監(jiān)控能夠讓教師有機會根據(jù)學生需要調整教學和設定新的學習目標。安娜對她的教學計劃做了哪些適當?shù)男薷哪?？根?jù)恰當?shù)脑u價在教學中選擇適當?shù)恼{整？（）
下列能清楚說明學生學習質量的描述語選項是：（）。
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習進行中？（）
良好的個案記錄是用清晰的語言記錄具體的行為。根據(jù)語言的詳細度和客觀度，下列哪些個案記錄是正確的？（）
很多工具都能用來評價學生的學習，例如量規(guī)、檢查表、表格和提示語。下列哪些描述不適用于作品量規(guī)？（）
維嘉是一位六年級的科學老師，在“昆蟲”學習單元中，她請學生扮演不同專業(yè)領域的昆蟲學家，并設計了一系列評價活動。這些評價活動有助于五類評價目標的達成。下列各項評價目標與對應的評價情況描述正確的是（）。