A.針對(duì)性與實(shí)用性原則
B.理論與案例相結(jié)合原則
C.創(chuàng)新性與新穎性原則
D.系統(tǒng)性與科學(xué)性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.挖掘教材應(yīng)含的基本內(nèi)容
B.確定教材邏輯框架
C.搜集培訓(xùn)教材素材
D.設(shè)計(jì)信息存儲(chǔ)和輸出形式
A.家政業(yè)
B.工程監(jiān)理
C.家庭裝修監(jiān)理人員
D.機(jī)電一體化機(jī)器操作人員
A.總體框架設(shè)計(jì)
B.編寫(xiě)人員的分工
C.各環(huán)節(jié)的銜接
D.教材素材的收集整理
A.通常以第三人稱來(lái)描述
B.重要信息需征得有關(guān)機(jī)構(gòu)或人員的同意
C.邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是編輯的核心工作
D.案例需有典型性和代表性
A.確定目標(biāo)
B.搜集信息
C.寫(xiě)作
D.檢核和定稿
最新試題
教材開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)模式表現(xiàn)形式有哪些？請(qǐng)結(jié)合自己所承擔(dān)的培訓(xùn)課程，談?wù)勥m用何種培訓(xùn)教材并簡(jiǎn)要說(shuō)明一下注意事項(xiàng)？
編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目可行性報(bào)告申報(bào)材料要點(diǎn)是什么？
教研活動(dòng)計(jì)劃的框架構(gòu)成由哪三個(gè)方面構(gòu)成？
怎樣根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方法？
試說(shuō)明任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的操作過(guò)程和優(yōu)點(diǎn)。
培訓(xùn)溝通中如何有效地“聽(tīng)”？
培訓(xùn)師針對(duì)不同來(lái)源的緊張情緒應(yīng)如何積極應(yīng)對(duì)？
請(qǐng)論述什么是教學(xué)設(shè)計(jì)。
培訓(xùn)需求分析的意義是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述培訓(xùn)需求的產(chǎn)生時(shí)機(jī)？
闡述如何在培訓(xùn)中履行培訓(xùn)師職業(yè)道德規(guī)范。