A.嬰兒
B.幼兒
C.前成年
D.成年
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A.社會(huì)性與自然性
B.強(qiáng)制性與能動(dòng)性
C.現(xiàn)實(shí)性與理想性
D.發(fā)展性與補(bǔ)救性
A.同樣的環(huán)境經(jīng)驗(yàn)對(duì)具有不同遺傳構(gòu)成的個(gè)體有相同的影響
B.具有不同遺傳結(jié)構(gòu)的個(gè)體會(huì)喚起不同的環(huán)境反應(yīng)
C.具有不同遺傳結(jié)構(gòu)的個(gè)體會(huì)尋求、改變和創(chuàng)造不同的環(huán)境反應(yīng)
D.人格是遺傳和環(huán)境共同作用的產(chǎn)物
A.易感性與興奮性
B.內(nèi)隱性與外顯性并存
C.面部表情不斷發(fā)展
D.體驗(yàn)豐富多彩
A.5歲
B.9歲
C.12歲
D.17歲
A.身體迅速長(zhǎng)高是青少年外形變化最明顯的特征之一
B.青少年期,個(gè)體的肌肉發(fā)育特別快
C.青少年脈搏頻率隨年齡的增長(zhǎng)而逐漸增快
D.青少年腦機(jī)能的成熟表現(xiàn)在第二信號(hào)系統(tǒng)逐步占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位
最新試題
埃里克森人格發(fā)展階段理論中,與他人建立友愛關(guān)系的階段是()
情緒代表感情現(xiàn)象的內(nèi)容方面。
早晨推開窗,看到地上濕的,你就知道昨晚下雨了,這個(gè)過程就是()
青少年期將出現(xiàn)與自我意識(shí)相關(guān)的四種活動(dòng),即自我關(guān)注、()、()、()。
個(gè)體性別角色的獲得開始于對(duì)自己的性別身份的確認(rèn)。
青少年在生長(zhǎng)發(fā)育上存在性別差異,但不存在個(gè)體差異。
青少年正式群體的可控性比一般正式群體高。
既是人際交往的前提又是人際交往結(jié)果的是()
生理變化對(duì)青少年的心理影響是間接的,而不是直接的。
青少年腦機(jī)能及神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善的具體表現(xiàn)為腦重量的變化、()和()。