A.兩樣本均數(shù)是否不同
B.兩總體均數(shù)是否不同
C.兩個(gè)總體均數(shù)是否相同
D.兩個(gè)樣本均數(shù)是否相同
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A.用樣本指標(biāo)估計(jì)相應(yīng)的總體指標(biāo)
B.檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)上的“檢驗(yàn)假設(shè)”
C.A和B均不是
D.A和B均是
A.相對(duì)比
B.構(gòu)成比
C.定基比
D.發(fā)病率
A.個(gè)體差異
B.群體差異
C.樣本均數(shù)不同
D.總體均數(shù)不同
A.變異系數(shù)
B.方差
C.標(biāo)準(zhǔn)差
D.四分位間距
A.用該市五歲男孩的身高的95%或99%正常值范圍來(lái)評(píng)價(jià)
B.用身高差別的假設(shè)檢驗(yàn)來(lái)評(píng)價(jià)
C.用身高均數(shù)的95%或99%的可信區(qū)間來(lái)評(píng)價(jià)
D.不能作評(píng)價(jià)
最新試題
計(jì)量資料編制頻數(shù)表時(shí)，組距的選擇（）
變量的觀察結(jié)果表現(xiàn)為相互對(duì)立的情況是（）
自由度一定的t分布曲線，當(dāng)t值增大時(shí)，其尾部面積（）
某省CDC對(duì)8個(gè)城市進(jìn)行肺癌死亡回顧調(diào)查，并對(duì)大氣中苯并芘（Bap）進(jìn)行監(jiān)測(cè)，結(jié)果如表C4，試分析兩者的關(guān)系并建立方程。要求：（1）說(shuō)明資料性質(zhì)，指出應(yīng)該選用的統(tǒng)計(jì)方法。（2）選取指標(biāo)，推斷統(tǒng)計(jì)結(jié)論和專業(yè)結(jié)論。
過(guò)去該市區(qū)男孩平均出生體重為3.15kg，問(wèn)現(xiàn)在出生體重是否有變化？
若要用方差描述一組資料的離散趨勢(shì)，對(duì)資料的要求是（）
95%的醫(yī)學(xué)參考值范圍與總體均數(shù)95%的可信區(qū)間的計(jì)算方法是一樣的。
頻數(shù)分布兩端沒(méi)有超限值時(shí)，描述其集中趨勢(shì)的指標(biāo)也可用（）
1912年4月15日，載有2208人的豪華巨輪Titanic號(hào)在首航途中與冰山相撞而沉沒(méi)，事故發(fā)生后幸存718人，其中按艙位列出統(tǒng)計(jì)表C5于下，根據(jù)統(tǒng)計(jì)軟件輸出結(jié)果選擇合適的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，分析各類艙位的幸存率有何差異？要求：（1）說(shuō)明資料性質(zhì)，指出應(yīng)該選用的統(tǒng)計(jì)方法。（2）選取指標(biāo)，推斷統(tǒng)計(jì)結(jié)論和專業(yè)結(jié)論。
要提高總體均數(shù)可信區(qū)間的把握度與精確度，最好的方法是（）