判斷題優(yōu)化體育教學(xué)過(guò)程,提高體育教學(xué)效率是體育教學(xué)追求的重要目標(biāo)。優(yōu)化的方法就是將教材進(jìn)行取其精華、排其糟粕,使學(xué)生學(xué)會(huì)一些高、精、尖的技術(shù)動(dòng)作
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籃球中的運(yùn)球技術(shù)不包括()
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低單杠一足蹬地翻身上教學(xué)中,幫助者站在()
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在跳高技術(shù)動(dòng)作的助跑與起跳階段,抓住助跑倒數(shù)()擺動(dòng)腿落地時(shí)的“滾動(dòng)“動(dòng)作,充分蹬伸,推髖向前,完成積極地起跳腿近步放腳動(dòng)作,從而進(jìn)入起跳階段。
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教材分析核心的最里層是教材的()。
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一堂課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷應(yīng)由()到(),再由()到()直至課的結(jié)束。
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血糖濃度過(guò)低最先迅速影響的器官功能是()
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投擲標(biāo)槍為了投擲更遠(yuǎn),需要有引槍?!耙龢尅钡倪^(guò)程屬于()。
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血型實(shí)質(zhì)上是不同的()表面抗原。
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()不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
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屬于影響骨骼肌肌力發(fā)揮的解剖學(xué)因素是()
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