多項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義關(guān)于學(xué)習(xí)的基本觀點(diǎn)()

A.強(qiáng)調(diào)復(fù)雜學(xué)習(xí)環(huán)境和真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)
B.強(qiáng)調(diào)社會(huì)協(xié)商和相互作用
C.強(qiáng)調(diào)學(xué)生用多種方式表征教學(xué)內(nèi)容
D.強(qiáng)調(diào)學(xué)生理解知識(shí)建構(gòu)過(guò)程
E.以學(xué)生為中心的教學(xué)


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1.多項(xiàng)選擇題洛克認(rèn)為構(gòu)成知識(shí)的觀念來(lái)源于兩類(lèi)經(jīng)驗(yàn),它們是()。

A.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
B.內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)
D.外部經(jīng)驗(yàn)

2.多項(xiàng)選擇題命題網(wǎng)絡(luò)的連結(jié)形式大致有兩種()。

A.主謂連結(jié)
B.關(guān)系首項(xiàng)連結(jié)
C.關(guān)系中項(xiàng)連結(jié)
D.關(guān)系末項(xiàng)連結(jié)

3.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)的策略有()

A.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.及時(shí)和適當(dāng)?shù)姆答?br /> C.正確運(yùn)用獎(jiǎng)與罰
D.創(chuàng)設(shè)“問(wèn)題情境”,引發(fā)好奇心
E.使每個(gè)學(xué)生都獲得成功的體驗(yàn)

4.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)策略有以下特點(diǎn)()。

A.主觀能動(dòng)性
B.有效性
C.過(guò)程性
D.通用性

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)障礙是指由于()功能失調(diào),而是兒童在聆聽(tīng)、說(shuō)話、閱讀、書(shū)寫(xiě)、推理和數(shù)學(xué)能力方面,表現(xiàn)出顯著的困難。

A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)
B.外周神經(jīng)系統(tǒng)
C.體干神經(jīng)系統(tǒng)
D.自主神經(jīng)系統(tǒng)

最新試題

品行障礙的發(fā)病高峰年齡為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

男性,35歲,一年前曾因車(chē)禍導(dǎo)致頭部外傷,患者車(chē)禍后出現(xiàn)昏迷,經(jīng)手術(shù)治療后蘇醒?;颊咦攒?chē)禍醒來(lái)后性格出現(xiàn)明顯改變,變得自私,缺乏憐憫心和責(zé)任心。車(chē)禍導(dǎo)致男性腦損傷最可能出現(xiàn)的部位是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

雙生子的一個(gè)被診斷為閱讀障礙,另一個(gè)患病率為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

癲癇所致的精神障礙的發(fā)病機(jī)制為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

可以使用變性手術(shù)治療的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

遺傳因素導(dǎo)致出現(xiàn)智力障礙的主要原因?yàn)殡[性基因遺傳疾病和()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

女性,44歲,在強(qiáng)烈精神刺激后起病,立即出現(xiàn)面無(wú)表情,僵住不懂,不語(yǔ),外界刺激不能引起相應(yīng)反應(yīng),幾分鐘后恢復(fù)正常,事后不能全部回憶,可考慮診斷為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

排泄障礙心理行為治療中,屬于綜合治療策略的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

多動(dòng)障礙與正常頑皮兒童在注意力方面的區(qū)別在于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

造成兒童自我評(píng)價(jià)降低的障礙是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題