A.結(jié)合體
B.集合體
C.曼陀羅
D.放射型
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A.2歲~3歲
B.2歲~4歲
C.4歲~5歲
D.5歲~7歲
A.輪廓特征
B.基本形態(tài)
C.基本結(jié)構(gòu)和主要特征
D.動態(tài)結(jié)構(gòu)
A.平面物象
B.簡單立體物象
C.結(jié)構(gòu)復(fù)雜物象
D.物象主要特征和細(xì)節(jié)
最新試題
學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動中美術(shù)角活動的延伸包括欣賞類、（）類和手工類。
艾斯納認(rèn)為兒童美術(shù)創(chuàng)作的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一是兒童工作中顯示出來的技巧，二是兒童作品的美學(xué)性與表現(xiàn)性，三是創(chuàng)造的（）在作品中的運(yùn)用程度。
日常的美術(shù)活動是一種非常好的鍛煉幼兒大肌肉動作的活動。
在運(yùn)用評價(jià)工具評價(jià)學(xué)前兒童美術(shù)活動時(shí)，也應(yīng)結(jié)合（）進(jìn)行。
小嬰兒更喜歡暖色，特別是紅色。
在開展美術(shù)活動時(shí)，教師最好統(tǒng)一繪畫材料，例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫，如此便于教師了解幼兒的繪畫水平，幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。
幼兒園美術(shù)活動的類型主要有繪畫 、手工和（）。
幼兒園美術(shù)活動的很多內(nèi)容都是以科學(xué)知識為基礎(chǔ)的，如制作不倒翁。
羅恩菲爾德將“兒童”作為藝術(shù)教育的中心，注重兒童藝術(shù)創(chuàng)作的過程。他將兒童作品評價(jià)分為主觀和（）兩個(gè)方面。
幼兒園美術(shù)創(chuàng)作活動一般包括感知與欣賞、探索與發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)與創(chuàng)造、欣賞與評價(jià)四個(gè)基本環(huán)節(jié)。