最新試題

艾斯納倡導(dǎo)以學(xué)科為基礎(chǔ)的美術(shù)教育,強調(diào)不僅要注重過程,還要注重結(jié)果。他認(rèn)為評價的目的在于(),從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

題型:填空題

學(xué)前兒童美術(shù)教學(xué)活動中美術(shù)角活動的延伸包括欣賞類、()類和手工類。

題型:填空題

幼兒對作品內(nèi)容的感知先于對作品形式的感知。

題型:判斷題

在開展美術(shù)活動時,教師最好統(tǒng)一繪畫材料,例如統(tǒng)一使用油畫棒作畫,如此便于教師了解幼兒的繪畫水平,幼兒之間也可以互相學(xué)習(xí)。

題型:判斷題

在欣賞散文時,幼兒往往很難理解散文內(nèi)在的意義,教師可以配以畫面,幫助幼兒感受語言文本的內(nèi)容。

題型:判斷題

兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和在成人幫助下可能達(dá)到的水平之間的差異,稱為()。

題型:填空題

幼兒美術(shù)作品《小魚游》中也滲透著對形狀的認(rèn)知。

題型:判斷題

幼兒園美術(shù)教育活動的類型主要有繪畫、()和美術(shù)欣賞活動。

題型:填空題

兒童需要掌握的繪畫基本技能有這幾個方面:手的動作,手眼協(xié)調(diào)能力,手的控制能力;對()的理解與運用;對外界信息的掌握及對色彩、形狀和空間的認(rèn)識與使用。

題型:填空題

艾斯納認(rèn)為評價的途徑從兒童自我報告、直接的()和集體的評判來進(jìn)行。

題型:填空題