最新試題

簡述“惡法亦法”。

題型:問答題

簡述中國古代“家國一體”社會結構。

題型:問答題

簡述“法是道德的最小限度”。

題型:問答題

現(xiàn)代的合法性

題型:名詞解釋

簡述“法的外在性與道德的內在性”。

題型:問答題

簡述公民文化的深層關懷。

題型:問答題

國漫長的封建歷史中,社會成員的角色認知更多的是()。

題型:單項選擇題

“讀法律的,若對法律哲學缺乏興趣而無道德內涵,則法律教育遂難免淪為訟棍教育;讀財經的,若缺乏工作價值與社會責任,就會成為唯利是圖的工作者。讀醫(yī)學的,若漠視醫(yī)病關系,便會造成醫(yī)療體系問題叢生。”要解決上述的現(xiàn)象,何種主張最適當?()

題型:單項選擇題

2010年10月16日晚,在河北大學校園內一輛黑色轎車撞倒兩名女生一死一傷,司機不但沒有停車,反而冷漠囂張,高喊;“有本事你們告去,我爸是李剛!”此事一出迅速成為網友和媒體熱議的焦點,“我爸是李剛”語句也迅速成為網絡最火的流行語。在網友的質疑聲中,河北省省委專門成立3工作組入駐河北大學處理此事.并及時向社會公布該事件處理的進展。此事說明()

題型:單項選擇題

簡述現(xiàn)代法治的基本要求。

題型:問答題