A.前圖書制作經(jīng)驗
B.前繪畫經(jīng)驗
C.前文字辨認經(jīng)驗
D.前圖書閱讀經(jīng)驗
您可能感興趣的試卷
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A.針對性原則
B.基礎性原則
C.客觀性原則
D.有效性原則
A.單音發(fā)聲——音節(jié)發(fā)聲——前詞語發(fā)聲
B.單音發(fā)聲——前詞語發(fā)聲——音節(jié)發(fā)聲
C.音節(jié)發(fā)聲——前詞語發(fā)聲——單音發(fā)聲
D.音節(jié)發(fā)聲——單音發(fā)聲——前詞語發(fā)聲
A.理解具體的語言符號的意義
B.認識一定的社會生活
C.懂得一定的道理
D.感受藝術結構語言符號的不同方式
A.辨音階段
B.辨調(diào)階段
C.辨義階段
D.辨聲階段
A.教育手段
B.教育內(nèi)容
C.教育形式
D.教育評價
最新試題
從()來看,談話活動注重幼兒運用語言與他人進行交流,而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是()。
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動?()
()是指學前兒童文學作品要有思想教育性,主體鮮明、突出,作品內(nèi)容健康向上,能對學前兒童進行真、善、美的啟迪,有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。
依據(jù)國家有關法規(guī)性質(zhì)的文件,幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價,這屬于評價的()。
()是幼兒文學作品學習的第一步。
下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣()
在故事表演游戲中,幼兒用動作、語言、表情再現(xiàn)人物形象與情節(jié),幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達,自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力,同時,這種形式也是符合幼兒()的思維特點的。
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括:()
兒童要掌握一般的翻閱圖書的順序和方法屬于以下哪種閱讀經(jīng)驗?()