A、集中訓(xùn)練
B、校本培訓(xùn)
C、集中訓(xùn)練和校本培訓(xùn)
D、教法培訓(xùn)
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A、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要
B、物探技術(shù)發(fā)展的要求
C、外國(guó)公司的技術(shù)封鎖和限制
D、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。物探技術(shù)發(fā)展的要求
A、對(duì)引進(jìn)技術(shù)的選擇和消化吸收
B、對(duì)引進(jìn)設(shè)備和工藝進(jìn)行系統(tǒng)消化吸收
C、組建專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
D、針對(duì)引進(jìn)技術(shù)的缺陷進(jìn)行攻關(guān)
A、“青藏鐵路工程”和“多年凍土青藏公路建設(shè)和養(yǎng)護(hù)技術(shù)”
B、以橋代路和片石通風(fēng)路基
C、冰川凍土學(xué)科和高原凍土研究技術(shù)
D、青藏鐵路工程和冰川凍土學(xué)科
A、漢字激光照排系統(tǒng)
B、綜合電子出版和管理系統(tǒng)
C、新聞綜合業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)
D、華光和方正系統(tǒng)
A、兩個(gè)月左右
B、三個(gè)月左右
C、半年以上
D、一年以上
最新試題
2012年5月，紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》紅遍中國(guó)，該紀(jì)錄片記錄了中國(guó)歷史悠久而燦爛的飲食文化，卻也引發(fā)了人們對(duì)食品安全問題的擔(dān)憂。在下列關(guān)于該領(lǐng)域職業(yè)道德現(xiàn)狀的描述中，說(shuō)法不正確的是（）。
政府公信力的維護(hù)包括三個(gè)方面：一是體現(xiàn)在制度的公正性層面；二是表現(xiàn)在政府行為的誠(chéng)信層面；三是表現(xiàn)在政府的形象和公信度層面。
只要具備了創(chuàng)新能力就一定是專業(yè)技術(shù)人才。
請(qǐng)敘述創(chuàng)新思維的幾種表現(xiàn)形式。
專業(yè)技術(shù)人才，要將職業(yè)道德與專業(yè)技能放在同等重要的位置來(lái)對(duì)待，要充分認(rèn)識(shí)到因職業(yè)道德失范造成的對(duì)個(gè)人、對(duì)組織乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)所造成的危害。
職業(yè)的產(chǎn)生源于人類社會(huì)發(fā)展的社會(huì)分工。社會(huì)分工不僅形成了“術(shù)有專攻”的勞動(dòng)分工，而且導(dǎo)致了市場(chǎng)交易的產(chǎn)生，成為商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)基礎(chǔ)。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，但專業(yè)技術(shù)人才如果缺乏基本的職業(yè)道德，這一積極的生產(chǎn)力將蛻變?yōu)閷?duì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的破壞力。
專業(yè)技術(shù)人才要踐行“為人民服務(wù)”思想就首先需要擁有一定的奉獻(xiàn)精神，奉獻(xiàn)的不僅僅是專業(yè)技術(shù)，更是自身的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，這不僅是自身施展才華的重要前提，更是會(huì)產(chǎn)生示范效應(yīng)來(lái)帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)中的其他人員。
對(duì)職業(yè)道德教育與培訓(xùn)新途徑的探索和開發(fā)是一個(gè)長(zhǎng)期過程，而非一蹴而就。無(wú)論從哪個(gè)方面對(duì)職業(yè)道德教育與培訓(xùn)進(jìn)行探索和開發(fā)，都需要把握與時(shí)俱進(jìn)和面對(duì)挫折永不放棄的精神。
時(shí)常自省能夠牢記曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤，并通過細(xì)致的分析來(lái)規(guī)避相同的錯(cuò)誤再次發(fā)生。