A、繼續(xù)教育
B、職業(yè)教育
C、業(yè)務(wù)教育
D、成人教育
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A、創(chuàng)新能力
B、學(xué)習(xí)能力
C、創(chuàng)造能力
D、制造能力
A、外在因素
B、內(nèi)在因素
C、表面因素
D、本質(zhì)因素
A、簡單
B、復(fù)雜
C、成熟
D、系統(tǒng)變化
A、技術(shù)創(chuàng)新
B、技術(shù)引進
C、技術(shù)學(xué)習(xí)
D、學(xué)習(xí)
A、優(yōu)先能力
B、基本能力
C、核心能力
D、必備能力
最新試題
公民道德屬于道德范疇，也是社會主義道德體系的重要組成部分，公民道德建設(shè)是進行社會公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)的前提和條件。
如何培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力？
職業(yè)道德教育與培訓(xùn)無助于增強組織的凝聚力、競爭力。
自我學(xué)習(xí)的本質(zhì)不僅是一個不斷充實的過程，更是一種對事物的領(lǐng)悟過程，領(lǐng)悟的是背后的現(xiàn)實意義和人生哲理。
請敘述創(chuàng)新思維的幾種表現(xiàn)形式。
愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會、求是創(chuàng)新、團結(jié)互助都是《中共中央關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干問題的決議》規(guī)定的當(dāng)今各行各業(yè)的從業(yè)者都應(yīng)遵守的職業(yè)道德基本規(guī)范。
職業(yè)是人類社會發(fā)展到一定階段，社會出現(xiàn)分工后的產(chǎn)物。在社會需求的推動下，新的職業(yè)不斷產(chǎn)生；當(dāng)社會不再需求時，舊的職業(yè)就會消亡。
專業(yè)技術(shù)人才要踐行“為人民服務(wù)”思想就首先需要擁有一定的奉獻精神，奉獻的不僅僅是專業(yè)技術(shù)，更是自身的責(zé)任心和服務(wù)意識，這不僅是自身施展才華的重要前提，更是會產(chǎn)生示范效應(yīng)來帶動團隊中的其他人員。
如何深刻理解創(chuàng)新能力的內(nèi)涵？
專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義是什么？