A、社會效益
B、生態(tài)效益
C、經(jīng)濟效益
D、苗術(shù)等級質(zhì)量和農(nóng)作物產(chǎn)量
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A、促進(jìn)生根,提高植物扦插育苗
B、苗木移栽、造林
C、飛機播種
D、增加農(nóng)作物的產(chǎn)量
A、創(chuàng)新學(xué)習(xí)心理論
B、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法論
C、創(chuàng)新學(xué)習(xí)運籌論
D、創(chuàng)新學(xué)習(xí)教師論
A、多媒體電腦
B、筆記本電腦
C、wYSE終端
D、調(diào)制解調(diào)器
A、紅旗Linux操作系統(tǒng)
B、指紋識別系統(tǒng)
C、商業(yè)POS—MIS
D、顯示終端
A、鍥而不舍的鉆研精神
B、提出“頂天立地”的創(chuàng)新模式
C、扶植新秀甘為人梯
D、開發(fā)性研究與國際合作
最新試題
道德觀是社會群體的共識,道德則是個人對所在社會群體所共識的意識形態(tài)規(guī)則的認(rèn)識。
如何深刻理解創(chuàng)新能力的內(nèi)涵?
職業(yè)道德教育與培訓(xùn)無助于增強組織的凝聚力、競爭力。
責(zé)任感、判斷力、自制力、執(zhí)行力以及親和力是專業(yè)技術(shù)人才個人職業(yè)道德提升的著力點。
為什么要強調(diào)專業(yè)技術(shù)人員實施人本管理的必要性?
創(chuàng)新的原則有哪些?
專業(yè)技術(shù)人才,要將職業(yè)道德與專業(yè)技能放在同等重要的位置來對待,要充分認(rèn)識到因職業(yè)道德失范造成的對個人、對組織乃至對整個社會所造成的危害。
個人品德形成后具有一定的穩(wěn)定性,但在一定的社會環(huán)境、教育條件和修養(yǎng)過程中又不斷發(fā)生變化,只存在著向好變化的可能。
專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義是什么?
服務(wù)群眾就是為人民群眾服務(wù)。服務(wù)群眾表明了我們的職業(yè)與人民群眾的關(guān)系,表明了我們工作的主要服務(wù)對象是人民群眾,表明了我們應(yīng)當(dāng)依靠人民群眾,時時刻刻為群眾著想,急群眾所急,憂群眾所憂,樂群眾所樂。