問答題試析柯爾伯格的道德兩難問題討論法和公正團體法。
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1.多項選擇題反饋功能的正向發(fā)揮表現(xiàn)為()
A、診斷作用
B、調(diào)控作用
C、紐帶聯(lián)結(jié)作用
D、導(dǎo)向作用
E、激勵作用
2.多項選擇題測評個體品德的主要方法包括()
A、定性測評法
B、等級測評法
C、定量測評法
D、綜合測評法
E、部分評價法
3.多項選擇題品德測評的定性測評法包括常見的有()。
A、累積分法
B、加減分法
C、總體印象法
D、評語鑒定法
E、寫實法
4.多項選擇題品德測評的功能是()。
A、評定功能
B、區(qū)分功能
C、反饋功能
D、教育功能
E、預(yù)測功能
最新試題
個性心理品質(zhì)教育屬于心理教育的范疇。
題型:判斷題
在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。
題型:判斷題
德育目的在教育方面的功能有哪些?()
題型:多項選擇題
人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人,人與自然之間的關(guān)系。
題型:判斷題
德育的核心作用是促進兒童習(xí)得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。
題型:判斷題
艾森伯格認(rèn)為親社會行為是合作;分享;助人;捐獻;謙讓;安慰;同情等。
題型:判斷題
語言是人傳播信息、進行溝通的最有效、最便捷的中介,同時也是教育活動中最基本的手段。
題型:判斷題
外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型:判斷題
教育中語言的本質(zhì)與核心是道德語言。
題型:判斷題
小學(xué)生公道的公正(公道水平的公正)形成在8—11歲。
題型:判斷題