A.麥多斯
B.福雷斯特
C.鮑爾丁
D.羅賓斯
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A.環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)
B.生產(chǎn)核生活方式隨意
C.技術(shù)水平不達(dá)標(biāo)
D.環(huán)境屬于公共物品
A.核污染
B.水污染
C.大氣污染
D.土地污染
A.韓國(guó)
B.日本
C.以色列
D.墨西哥
A.發(fā)展中國(guó)家的教育收益率一般高于發(fā)達(dá)國(guó)家
B.教育投入與教育收益相等
C.初等教育收益率高于中、高等教育收益率
D.個(gè)人的教育收益率高于社會(huì)收益率
A.大學(xué)教育
B.職業(yè)技術(shù)教育
C.企業(yè)的培訓(xùn)教育
D.住家自學(xué)教育
最新試題
發(fā)展中國(guó)家金融自由化改革的核心是()
“荷蘭病”可能是一種普遍的現(xiàn)象,發(fā)生在許多中小國(guó)家經(jīng)濟(jì)的某一初級(jí)產(chǎn)品部門(mén)異常繁榮而導(dǎo)致其他部門(mén)衰落。主要原因是()
流入發(fā)展中國(guó)家的外資可能產(chǎn)生積極或消極影響,以下哪一項(xiàng)不是外資可能造成的影響()
實(shí)施進(jìn)口替代發(fā)展戰(zhàn)略的發(fā)展中國(guó)家一般采取保護(hù)國(guó)內(nèi)工業(yè)的政策,這些保護(hù)政策主要包括進(jìn)口限制、外匯管制、差別關(guān)稅以及()
發(fā)展中國(guó)家政府失靈的原因很多,其主要原因是()
以下哪種情況不是技術(shù)進(jìn)步的表現(xiàn)形式?()
在()中,馬克思對(duì)資本主義制造業(yè)從手工業(yè)作坊制度逐步演進(jìn)到機(jī)器大工業(yè)制度的變遷過(guò)程所做的系統(tǒng)而又縝密的分析,正是他研究漸進(jìn)式制度變遷模式的典型實(shí)例。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化的迅速發(fā)展,形成了國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的新格局,并呈現(xiàn)出一些新的特點(diǎn),主要體現(xiàn)為:區(qū)域內(nèi)貿(mào)易成為全球貿(mào)易的主體;跨國(guó)公司的全球生產(chǎn)布局推動(dòng)了國(guó)際貿(mào)易結(jié)構(gòu)的變化;();國(guó)際貿(mào)易摩擦頻發(fā)。
下面各項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于發(fā)展中國(guó)家全面城鄉(xiāng)就業(yè)的戰(zhàn)略措施()
馬克思從人類(lèi)與自然界的矛盾出發(fā),從生產(chǎn)力發(fā)展導(dǎo)出了第一個(gè)層次的制度的起源,即社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系的形成,接著他又從()出發(fā),導(dǎo)出了第二個(gè)層次的制度起源,即包括政治與法律制度和意識(shí)形態(tài)在內(nèi)的上層建筑的形成。