A.實(shí)施大化改新
B.發(fā)動(dòng)“光榮革命”
C.實(shí)行1861年農(nóng)奴制改革
D.實(shí)行明治維新
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A.實(shí)施殖產(chǎn)興業(yè)政策
B.推行文明開化政策
C.廢除封建等級(jí)制度
D.建立中央集權(quán)制度
A.法國大革命
B.拿破侖帝國建立
C.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)
D.俄國廢除農(nóng)奴制
A.使俄國走上了對(duì)外侵略的道路
B.使俄國擺脫了淪為半殖民地國家的命運(yùn)
C.促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展
D.推翻了俄國沙皇專制統(tǒng)治
A.農(nóng)奴完全成為自由人
B.農(nóng)奴在解放時(shí)可無償獲得一塊份地
C.地主不許買賣農(nóng)奴
D.農(nóng)奴被迫以高價(jià)贖買份地
搜集史料是歷史學(xué)習(xí)的一種重要方法。下面是某同學(xué)制作的資料卡，據(jù)此判斷，他學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（）
A.英國資產(chǎn)階級(jí)革命
B.法國大革命
C.日本明治維新
D.俄國農(nóng)奴制改革
最新試題
1848年后，在馬克思主義影響下，歐洲發(fā)生了多次工人運(yùn)動(dòng)，迫使資本主義國家紛紛進(jìn)行了一系列的政治改革，不得不給予工人階級(jí)更多的民主權(quán)利。材料反映當(dāng)時(shí)的工人運(yùn)動(dòng)（）
如圖反映了工業(yè)革命后（）
有學(xué)者指出，英國通過革命建立君主立憲制，為工業(yè)革命提供制度前提；隨著工業(yè)革命的展開，新興工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)要求獲取政治權(quán)利，1832年起英國進(jìn)行了議會(huì)改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入議會(huì)。該學(xué)者認(rèn)為，工業(yè)革命（）
19世紀(jì)中葉，美國對(duì)外來移民來者不拒，歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者，甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來。這些移民的到來（）
巴黎公社取消資產(chǎn)階級(jí)的法庭和議會(huì)，建立工人階級(jí)自己的治安、司法和立法機(jī)構(gòu)；規(guī)定公職人員由民主選舉產(chǎn)生，人民有權(quán)監(jiān)督和罷免。這體現(xiàn)出巴黎公社（）
日本歷史上的兩次崛起，第一次是19世紀(jì)中后期，日本逐漸走上資本主義強(qiáng)國之路；第二次是20世紀(jì)50年代中期到70年代初期，日本經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)。日本第一次崛起得益于（）
“第一次工業(yè)革命時(shí)，許多技術(shù)的發(fā)明來源于有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工匠。這個(gè)時(shí)期的科學(xué)和技術(shù)尚未真正結(jié)合。第二次工業(yè)革命時(shí)，所有的發(fā)現(xiàn)成果都是科學(xué)研究運(yùn)用于生產(chǎn)而創(chuàng)造出來的，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的原理得到了充分的體現(xiàn)?！辈牧现荚趶?qiáng)調(diào)第二次工業(yè)革命（）
明治政府大力倡導(dǎo)歐美式教育，要求華族、士族、平民及婦女等“一般人民”子弟必須“從事于學(xué)”，強(qiáng)制貫徹“國民皆學(xué)”方針。這些措施旨在（）
18世紀(jì)至20世紀(jì)初，英語中出現(xiàn)了如electron （電子）relativity （相對(duì)論）automobile （汽車）spark plug （火花塞）gear-Shift（變速桿）等新的科學(xué)技術(shù)詞匯。促使新詞匯涌現(xiàn)的時(shí)代潮流是（）
通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集，我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)?！懊绹偨y(tǒng)”、“主張用和平的方法，逐步限制奴隸制，最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是（）