A、栽培技術(shù)
B、耕作制度
C、教稼
D、勸農(nóng)
E、課桑
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A、知識層面
B、生理層面
C、態(tài)度層面
D、技能層面
E、期望層面
A、農(nóng)村社會學(xué)
B、政治經(jīng)濟學(xué)
C、教育心理學(xué)
D、傳播學(xué)
E、行政組織學(xué)
A、遠古堯舜時期
B、宋代
C、20世紀(jì)30年代
D、20世紀(jì)60年代
A、強制變革
B、服從變革
C、自愿變革
D、勉強變革
A、1866年
B、1914年
C、1921年
D、1961年
最新試題
以下關(guān)于采用進步農(nóng)民策略原因的描述,錯誤的是()。
傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中的大量手工勞動,在現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)中被機械所代替。
精力分散,記憶力較差是農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點。
()是一組選定的訪談對象針對某些特定的題目進行研討交流的組織形式。
科學(xué)革命的計劃是一項科技成果示范能夠成功的前提。
在創(chuàng)新擴散過程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會進入自我推動階段。
現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的基本特點是高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、低耗、高效。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣教育的特點包括普及性、內(nèi)容實用性、實踐性和時效性。
在農(nóng)業(yè)推廣項目計劃制訂過程中,以下關(guān)于問題分析時注意事項的描述,錯誤的是()。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣經(jīng)營策略只需要以政策和法律為依據(jù)即可。