問答題我國內(nèi)蒙古民歌分為“長調(diào)”和“短調(diào)”，“長調(diào)”有哪些音樂特點？
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李斯特的音樂創(chuàng)作集中在（）兩方面。
題型：單項選擇題
《課標(biāo)》在分段內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中，對識讀樂譜的表述是：小學(xué)3-6年級：用已學(xué)歌曲學(xué)唱樂譜；結(jié)合所學(xué)歌曲認識（）、（）、（）及一些常用（）；能夠識讀簡單樂譜。
題型：填空題
器樂曲《雨打琵琶》屬于（）。
題型：單項選擇題
簡述發(fā)展性教師評價的主要特征是什么？
題型：問答題
培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣，一般要經(jīng)過三個發(fā)展階段。即：（）、（）和（）。
題型：填空題
識譜方式分（）、（）兩種，低年級以（）為主，（）不要求識譜，主要是積累音高的感性經(jīng)驗，（）開始進入識譜，學(xué)五線譜的到了高年級時也要學(xué)簡譜。課堂樂器，低年級主要是（），從三年級開始。以豎笛為主，有條件的也可以選用（）等。
題型：填空題
音樂教學(xué)的基本理念：以音樂審美為核心、（）為動力、面向全體學(xué)生、（）、重視音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造、（）、（）、理解多元文化、（）。
題型：填空題
簡述教師如何進行自我反思
題型：問答題
中學(xué)7-9年級：用熟悉的（）、（）學(xué)唱樂譜；能夠跟隨琴聲或錄音（）；鞏固提高識讀和運用樂譜的能力。
題型：填空題
藝術(shù)課程的性質(zhì)：（）、（）、（）、（）、（）。
題型：填空題