A.數字越大,材料越硬
B.數字越大,材料越軟
C.數字越小,材料越硬
D.材料硬度與數字大小無關
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A.kg·m
B.kg·mm
C.kgf/mm2
D.kg/m2
A.金屬試件抵抗拉斷時所承受的最大應力
B.金屬試件拉斷后的截面的相對收縮量
C.沖斷金屬材料試件后,單位面積上所消耗的功
D.在一定壓力上,壓入金屬材料表面變形量
A.kg/m
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C.kg/mm2
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A.金屬試件抵抗拉斷時所承受的最大應力
B.金屬試件拉斷后的截面的相對收縮量
C.沖斷金屬材料試件后,單位面積上所消耗的功
D.在一定壓力上,壓入金屬材料表面變形量
A.金屬試件抵抗拉斷時所承受的最大應力
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C.沖斷金屬材料試件后,單位面積上所消耗的功
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最新試題
科技文章的常見結構,一般可以歸納成四種結構式:并列式、串式、傘式、混合式。
教學方法是教師在教學過程中為完成教學任務,達到教學目的而采用的工作方法和在教師指導下學生的學習方法。
某負壓原油穩(wěn)定裝置中,脫水原油在壓力為0.3MPa,溫度為45℃條件下進入裝置,經節(jié)流閥絕熱閃蒸至壓力為0.046MPa,原油含水量為0.5%(質量分數)。已知進料量為416666.66kg/h,塔頂C1~C5的流量為5537.58kg/h;塔頂水蒸氣的質量流量為481.83kg/h。求:(1)塔頂總收率;(2)塔頂油氣總收率。
有一淺冷裝置,每天需用2786kg,濃度為80%的乙二醇進行脫水,脫水后乙二醇濃度為70%。已知該淺冷裝置的入口原料氣在給定條件下,含水量為0.995g/m3,日產輕烴155t,求該裝置的烴收率。
某油田深冷裝置的天然氣處理量是60×104m3/d,回收的液相產品中C2以上組分含量是150t/d,試求該裝置的輕烴收率。
課堂教學是理論知識培訓教學工作中的中心環(huán)節(jié)和基本組織形式。
根據教學目的組織學員對實際事物進行觀察、研究,從而獲得新知識或鞏固已學的知識的一種教學方法稱為參觀法。
某一蒸氣壓縮制冷循環(huán)以氟利昂12為制冷劑量,冷凝溫度為20℃,蒸發(fā)溫度為-10℃,在蒸發(fā)終了時制冷劑為干飽和蒸氣,制冷劑離開冷凝器時為飽和液體,如制冷循環(huán)量為100kg/h,求制冷裝置的制冷量。(已知:在上述操作條件下,因氟利昂12的壓焓圖中查得:H1=347 kJ/kg ,H4=228kJ/kg。)
寫作典型事跡演講稿要求內容準確,即不能杜撰、不能選擇。
某裝置有一臺換熱器用水將溫度為400K的壓縮機出口天然氣冷卻到311K,冷卻水進口溫度為283K,出口溫度為298K,流量為500 kg/h。求該原料氣的流量。測得該高溫氣體的比熱容為0.35kJ/(kg·K),水為4.18kJ/(kg·K),熱損失可以忽略不計。