A、氟利昂
B、二氧化碳
C、二氧化氮
D、一氧化氮
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A、甲烷
B、一氧化氮
C、二氧化碳
D、氯氟代烷
A、使河湖、土壤酸化
B、魚類減少甚至滅絕
C、使河流富營(yíng)養(yǎng)化
D、嚴(yán)重?fù)p害古跡、建筑以及其他重要文化設(shè)施
A、歐洲
B、南美洲
C、北美洲
D、我國(guó)長(zhǎng)江以南地區(qū)
A、興修水利，發(fā)展農(nóng)田灌溉事業(yè)
B、改進(jìn)耕作制度，改變作物構(gòu)成
C、植樹造林，改善區(qū)域氣候，減少蒸發(fā)，降低干旱風(fēng)的危害
D、種植蓄水量大的植物
A、河流洪水
B、湖泊洪水
C、風(fēng)暴洪水
D、臺(tái)風(fēng)洪水
最新試題
小丁在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，用米尺在水平桌面上畫一直線并標(biāo)明刻度，將透鏡固定在50cm處，蠟燭位于透鏡左側(cè)的某一位置。小丁首先在60cm處觀察到像，如圖甲；之后在60cm處固定一平面鏡，眼睛在蠟燭上方向平面鏡看去，如圖乙。下列說法中錯(cuò)誤的是（）
課間常見到同學(xué)在校園漫步散心。當(dāng)你從拱形石橋的一端走向另一端時(shí)，你在水中所成像的大小將（）
如圖是“研究光的反射定律”實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法不正確的是（）
如下圖所示，一束與水平方向成40°角的入射光由空氣射入水中，在杯底形成光斑。逐漸往杯中加水，觀察到的光斑的移動(dòng)方向（）
在探究平面鏡成像特點(diǎn)的過程中，為了研究像與物左右位置的關(guān)系，小明把蠟燭換成漢字模型，其中最合適的模型是（）
如圖是研究光的反射定律的實(shí)驗(yàn)裝置，為了研究反射光線與入光線及法線是否在同一平面內(nèi)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是（）
下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康南喾系氖牵ǎ?/p>
耳機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為廣大年輕人離不開的物品。長(zhǎng)期使用耳機(jī)會(huì)對(duì)耳的結(jié)構(gòu)造成傷害，使聽力下降。下列與聽覺的形成無關(guān)的結(jié)構(gòu)（）
如圖所示的鸚鵡在太陽光下可以看到，嘴是紅色的，腹部是白色的，而尾部是綠色的。在漆黑的房間內(nèi)，小華在紅光下觀察該鸚（）
如圖所示為一傾斜的平面鏡，當(dāng)你走向平面鏡時(shí)，下列描述符合事實(shí)是（）