A.根據(jù)任務(wù)的繁重程度設(shè)置必要數(shù)量的機(jī)構(gòu)
B.各機(jī)構(gòu)職責(zé)分明,并相互合作
C.形成機(jī)構(gòu)體系,上下層分明
D.常規(guī)管理活動(dòng)由不規(guī)范到規(guī)范
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A.國(guó)家的政治體制
B.社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況
C.國(guó)家改革潮流
D.本國(guó)教育和文化傳統(tǒng)
A.指向性
B.社會(huì)性
C.可行性
D.層次性
A.認(rèn)識(shí)性沖突
B.情感性沖突
C.利益性沖突
D.現(xiàn)實(shí)性沖突
A.社會(huì)性質(zhì)
B.學(xué)校的教育目標(biāo)
C.管理活動(dòng)的規(guī)律
D.學(xué)校的現(xiàn)實(shí)狀況
A.指向明確性
B.相對(duì)穩(wěn)定性
C.廣泛影響性
D.政黨意志性
E.法律效應(yīng)性
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簡(jiǎn)述家校合作對(duì)小學(xué)教育工作的意義。
簡(jiǎn)述班主任管理機(jī)智的表現(xiàn)。
簡(jiǎn)述小學(xué)班級(jí)物質(zhì)文化建設(shè)的要求。
簡(jiǎn)述小學(xué)教學(xué)過程管理主要包括哪些方面?
簡(jiǎn)述如何對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行管理。
簡(jiǎn)述小學(xué)家校合作的區(qū)域現(xiàn)狀。
簡(jiǎn)述小學(xué)突發(fā)事件的種類。
簡(jiǎn)述學(xué)校對(duì)課程的管理主要有哪幾個(gè)方面?
簡(jiǎn)述小學(xué)家校合作的區(qū)域?qū)Σ摺?/p>
簡(jiǎn)述小學(xué)突發(fā)事件的預(yù)防。