單項選擇題()是分組實踐的基礎(chǔ)和保證。
A.獨立探討
B.合作學(xué)習(xí)
C.課外實踐
D.課內(nèi)學(xué)習(xí)
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1.單項選擇題哲學(xué)教育人類學(xué)主要以()的學(xué)者為代表。
A.歐美
B.太平洋地區(qū)
C.德語系等歐洲國家
D.東亞
2.單項選擇題文化交際策略理論注重研究課堂內(nèi)外各種()間的交際問題。
A.國家
B.文化
C.宗教
D.種族
3.多項選擇題人的可塑性受到()的限制。
A.教育科學(xué)
B.遺傳
C.自我意識
D.環(huán)境
4.多項選擇題影響人類與教育起源的因素有()。
A.上帝
B.勞動
C.語言
D.文化
5.多項選擇題關(guān)于人的起源說,有()。
A.內(nèi)因起源說
B.需要起源說
C.階段起源說
D.勞動起源說
最新試題
想要對動作語進行解讀,就必須要以()方式進行。
題型:單項選擇題
教育人類學(xué)的教育決策功能有()。
題型:多項選擇題
“和平學(xué)之父”的約翰·加爾通提出了“直接暴力”“結(jié)構(gòu)性暴力”“文化暴力”,以及對應(yīng)三種暴力方式提出“()”“消極和平”“文化和平”等概念。
題型:單項選擇題
下面哪本著作不是出自夸美紐斯之手()。
題型:單項選擇題
人的生成具有()的特征。
題型:多項選擇題
教育人類學(xué)研究的首要問題是()
題型:單項選擇題
()在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時期的回憶。
題型:單項選擇題
文化的普遍特征表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
榜樣激發(fā)()的欲望,并“驅(qū)使”青少年努力使自己與榜樣相似。
題型:單項選擇題
洪堡將()視為人類與世界發(fā)生關(guān)系的不可脫離的條件。
題型:單項選擇題