A、兩個(gè)變量線性關(guān)系的密切程度
B、兩個(gè)變量線性關(guān)系的擬合程度
C、兩個(gè)變量變動(dòng)的一致性程度
D、自變量變動(dòng)對因變量變動(dòng)的解釋程度
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A、負(fù)相關(guān)關(guān)系
B、曲線相關(guān)關(guān)系
C、零相關(guān)關(guān)系
D、正相關(guān)關(guān)系
A、函數(shù)關(guān)系
B、直線正相關(guān)關(guān)系
C、直線負(fù)相關(guān)關(guān)系
D、曲線相關(guān)關(guān)系
在3種不同的土壤條件和2種不同的光照條件下進(jìn)行某種植物的種植實(shí)驗(yàn)，測試1個(gè)月后植株的高度。每種情況重復(fù)了8次，共取得了48個(gè)數(shù)據(jù)。方差分析表的部分內(nèi)容如下：
根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題。
A、相關(guān)分析
B、方差分析
C、因素分析
D、t檢驗(yàn)
E、指數(shù)分析
在3種不同的土壤條件和2種不同的光照條件下進(jìn)行某種植物的種植實(shí)驗(yàn)，測試1個(gè)月后植株的高度。每種情況重復(fù)了8次，共取得了48個(gè)數(shù)據(jù)。方差分析表的部分內(nèi)容如下：
根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題。
A、所有總體都是服從正態(tài)分布
B、所有總體的方差都相等
C、所有樣本的方差都相等
D、所有的總體相互獨(dú)立
E、所有的樣本都是相互獨(dú)立的
在3種不同的土壤條件和2種不同的光照條件下進(jìn)行某種植物的種植實(shí)驗(yàn)，測試1個(gè)月后植株的高度。每種情況重復(fù)了8次，共取得了48個(gè)數(shù)據(jù)。方差分析表的部分內(nèi)容如下：
根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題。
A、在5%的顯著性水平下影響顯著
B、在1%的顯著性水平下影響顯著
C、在5%和1%的顯著性水平下影響都顯著
D、在5%和1%的顯著性水平下影響都不顯著
最新試題
最常見的變量分布類型是（）
下列哪個(gè)指標(biāo)其數(shù)值大小與總體容量大小無關(guān)？（）
要想了解高校學(xué)生的體能狀況，最合適的數(shù)據(jù)收集方式是（）
被稱為范圍較小的全面調(diào)查的統(tǒng)計(jì)調(diào)查方式是（）
t分布理論是由（）提出的。
抽樣估計(jì)中最常用的分布理論是（）
為了單純反映產(chǎn)品成本變化而不受產(chǎn)品產(chǎn)量結(jié)構(gòu)變化的影響，計(jì)算產(chǎn)品成本總指數(shù)時(shí)應(yīng)該選擇的指數(shù)形式是（）
總誤差、抽樣誤差和非抽樣誤差三者的關(guān)系是（）
統(tǒng)計(jì)學(xué)存在的必要性是因?yàn)楝F(xiàn)象總體具有（）
調(diào)查小學(xué)男生的身高，則身高是（）