判斷題在行善后索要報償就會變成投資，因此不能指望善有善報。
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素質教育目標設計，要依據(jù)的基本教育理論有（）。
題型：多項選擇題
素質教育途徑是受教育者自我建構的過程，是指（）。
題型：單項選擇題
素質教育責任的內在依據(jù)（）。
題型：單項選擇題
關于價值說法正確的是（）。
題型：單項選擇題
素質教育活動課程的基本性質與主要特點（）。
題型：單項選擇題
素質教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。
題型：單項選擇題
素質教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。
題型：判斷題
素質教育評價，就是依據(jù)素質教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質教育及其成果的價值作出合理判斷。
題型：判斷題
素質教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。
題型：判斷題
素質教育中，校長對學校的管理應（）。
題型：單項選擇題