判斷題教育既然是培養(yǎng)人的活動，教育目的就只能按照人的發(fā)展需求確定。
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1.單項選擇題曉玲性格內向，平時不敢同老師講話，遇到疑難問題也沒有勇氣求教。偶有一次，她向楊老師求教，楊老師耐心解答了問題，并對她的行為及時給予表揚。經過多次這樣的教學交往.曉玲學會了主動向老師請教問題。楊老師改變曉玲行為的方法屬于（）
A.強化法
B.自控法
C.脫敏法
D.放松法
2.單項選擇題中學生曉華和幾個同學為了參加省航模大賽.組成了航模小組。他們?yōu)榱嗽诖筚愔斜憩F(xiàn)出色，達成了共識：犧牲各自的一些課余休息時間，放棄各自的一些愛好，以規(guī)范自己的參賽行為。這種情況，小組成員遵循的紀律屬于（）
A.教師促成
B.群體促成
C.任務促成
D.自我促成
3.單項選擇題盂老師近期工作比較消極，漠視學生的存在，對學生態(tài)度麻木.缺乏應有的尊重。依據(jù)職業(yè)倦怠的特征.盂老師的這些表現(xiàn)屬于（）
A.情感枯竭
B.去人性化
C.成就感低
D.知識枯竭
4.單項選擇題中學生小孫近期心里很矛盾，覺得未來的自己應該是—名科學家，但又覺得能力有限，遙不可及。根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段論.當前他的主要發(fā)展任務是（）
A.獲得勤奮感
B.克服內疚感
C.避免孤獨感
D.建立統(tǒng)一性
5.單項選擇題小黃在學目時關注的是知識的內容和價值，而不是為了獲得分數(shù)和獎賞。根據(jù)成就目標理論，小黃的目標導向屬于（）
A.成績趨近
B.成績回避
C.掌握趨近
D.掌握回避
最新試題
小華沉迷網絡游戲耽誤了學習，心理輔導老師為了引導他，讓小華參加學校舉辦的文藝活動，解決了問題。該老師運用的心理輔導方法是（）。
題型：單項選擇題
世界上蘊含著最早教育民主思想的著作是（）。
題型：單項選擇題
當被問到“為什么打別人是不對的”時候，小章表示“這樣爸爸會懲罰我的?！庇纱丝梢耘袛嘈≌碌钠返抡J知發(fā)展水平處于（）。
題型：單項選擇題
在學完“二氧化碳的產生”這個知識點后，化學老師要求學生課后將家中的醋和小蘇打進行混合，觀察是否有氣泡產生。這種教學方法是（）。
題型：單項選擇題
張老師在工作中逐漸接受教師這個職業(yè)承擔著社會責任和義務，因此他常常衡量和調控自己的行為。這說明張老師處于（）。
題型：單項選擇題
高考在即的小勇既不想努力學習，也不想考不上大學，此時他面臨的動機沖突是（）。
題型：單項選擇題
陶淵明的“不為五斗米折腰”，體現(xiàn)了情感中的（）。
題型：單項選擇題
李明的弟弟玩耍時不小心撞壞了一個花盆，弟弟哇的一聲哭了起來。李明忙過去安慰說：“你是不小心撞壞的，你沒有錯?！备鶕?jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，李明的道德認知發(fā)展處于（）。
題型：單項選擇題
艾利斯提出了理性情緒療法，其工作核心是糾正不合理信念，以下不屬于不合理信念的是（）。
題型：單項選擇題
記“蠶蛹、機槍、大米”三個詞時，想象“有人將蠶蛹當子彈裝進了機槍，一開槍，打出的是一粒粒的大米”的畫面。這運用了記憶術中的（）。
題型：單項選擇題