A.運(yùn)動(dòng)能力
B.語言
C.認(rèn)知
D.社會(huì)性
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A.積極性
B.主動(dòng)性
C.創(chuàng)造性
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C.警惕
D.防御
A.加以保護(hù)監(jiān)督
B.開放民主
C.放任自流
D.時(shí)管時(shí)不管
A.拒絕
B.憤怒
C.冷漠
D.忽視
A.控制
B.愛護(hù)
C.關(guān)心
D.支配
最新試題
家庭教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用不是高級(jí)育嬰員作為培訓(xùn)內(nèi)容的主題。
培訓(xùn)的時(shí)間包括：（）。
整體教育思想的整體觀在教育目標(biāo)與內(nèi)容關(guān)系上主要體現(xiàn)在（）
個(gè)別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長”式的教育。
教養(yǎng)方式極端化的父母信奉（）的信條，對(duì)孩子的行為控制很嚴(yán)。
“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有（）。
育嬰員培訓(xùn)地點(diǎn)絕不可選擇脫離實(shí)踐的場所，也不可選擇沒有（）的地方。
在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對(duì)象（）。
如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會(huì)對(duì)子女（）發(fā)育極為不利。
對(duì)育嬰員（師）的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作中要由易到難，由簡單到復(fù)雜，體現(xiàn)了帶教與培訓(xùn)的（）原則。