A.2歲1個(gè)月~2歲6個(gè)月
B.2歲7個(gè)月~3歲
C.1歲1個(gè)月~1歲6個(gè)月
D.1歲7個(gè)月~2歲
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A.0~6個(gè)月
B.7個(gè)月~l歲
C.1~3個(gè)月
D.4~8個(gè)月
A.準(zhǔn)確地
B.大概地
C.模糊地
D.清晰地
A.滾西瓜
B.滾糖球
C.兔子跳
D.爬過(guò)去、按一下
A.滾西瓜
B.滾糖球
C.追車爬
D.懸吊被單內(nèi)側(cè)翻
A.上肢動(dòng)作和下肢動(dòng)作
B.軀干動(dòng)作和四肢動(dòng)作
C.粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作
D.前庭平衡和大動(dòng)作
最新試題
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來(lái)往,讓孩子不感到孤獨(dú),學(xué)會(huì)人際交往。
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問(wèn)題
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
嘈雜環(huán)境中的語(yǔ)言辨別訓(xùn)練以提高()。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
語(yǔ)言培養(yǎng)計(jì)劃要把嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的平均水平作為起點(diǎn)。
記錄是為了把()到的一件事的過(guò)程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評(píng)性語(yǔ)言記錄下來(lái)。
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?