A、操作各種材料，與各種物體和人相互作用
B、掌握抽象邏輯思維的方法
C、體驗探索的樂趣和獲得認(rèn)知周圍事物的機會
D、學(xué)習(xí)認(rèn)識問題和解決問題的方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù)
B、要根據(jù)每個嬰兒的不同差異和實際的發(fā)展水平
C、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
D、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
A、基本相同
B、多樣性
C、單一
D、復(fù)雜
A、就嬰兒的變化情況與家長進行交流
B、將嬰兒的變化情況及時記錄在記錄表上
C、對嬰兒的反應(yīng)提供及時的表揚
D、用身體、語言、視覺為嬰兒提供幫助
A、有針對性地設(shè)計和編制個別化教學(xué)計劃
B、編制團體教學(xué)計劃
C、對嬰兒進行超常教育
D、規(guī)范嬰兒與眾不同的個性，使之與大多數(shù)嬰兒一樣按模式發(fā)展
A、要以嬰兒發(fā)育評價為依據(jù)
B、要根據(jù)每個嬰兒的不同差異和實際的發(fā)展水平
C、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
D、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領(lǐng)域的目標(biāo)
最新試題
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗，試著自己用小勺進食”的動作。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三，方便遷移，在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗。
手部精細(xì)動作的完成需要（）的支撐
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)（）。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展，其中不包括（）。
大運動活動的設(shè)計步驟中包含（）。
嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動作、精細(xì)動作、語言、認(rèn)知、社會性五個方面。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一，適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點，便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的（）。
需要注意的是，玩具和材料的提供要適量，宜少不宜多，但可以（）更換。