單項選擇題心理健康教育活動的目標之一是()學生認識所處的環(huán)境,學習人際交往技巧,發(fā)展良好的社會適應和人際關系。
A.指示
B.訓練
C.協(xié)助
D.驅使
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1.單項選擇題厭學、畏學的學生中,大多數都屬于以下類型的學生()
A.動力型困難學生
B.智力型低下學生
C.變態(tài)型學生
D.智力型超常學生
2.單項選擇題案主的自我管理技術通常包括如下四種策略:自我監(jiān)控、刺激控制、()和自我楷模。
A.自我中心
B.自我意識
C.自我測評
D.自我獎勵
3.單項選擇題將成功歸因于自身運氣好,將失敗歸因于自己缺乏能力,這是()
A.直接歸因
B.間接歸因
C.積極歸因
D.消極歸因
4.單項選擇題以下哪一點不屬于青少年心理的基本特點?()
A.過渡性
B.矛盾動蕩性
C.心理早熟性
D.社會性
5.單項選擇題需要層次理論表明,人的需要是在一定條件下從低級到高級逐漸發(fā)展的,最高層次的需要的是()
A.自我實現需要
B.尊重需要
C.愛與歸屬需要
D.生理需要
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現實自我占優(yōu)勢的個體,往往表現出較強的虛榮心和自我陶醉感,特別在乎他人對自己的評價,期望事事處處得到他人的贊賞。
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剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
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進入大學是真正意義上獨立生活的第一步,因此學會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學生活的重要一課。
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與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
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中學的課程內容屬于多層次的知識,大學的課程內容屬于單層次的知識。
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世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少,大多數人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內。
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考上了大學就是“船到碼頭車到站”,大學環(huán)境非常寬松,要好好享受美好時光。
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對于大學生來說,塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
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少年期自我意識的發(fā)展有了質的變化,獨立性、自覺性和自律性都有了迅速發(fā)展,并能夠深入到自己的內心世界,意識到自己的個性品質。
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大學生自我認同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務。
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