A.思維的廣闊性
B.思維的深刻性
C.思維的獨(dú)立性
D.思維的敏捷性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.注意的指向性
B.注意的內(nèi)在性
C.注意的集中性
D.注意的穩(wěn)定性
A.3歲
B.4歲
C.5歲
D.6歲
A.嬰兒時(shí)期
B.幼兒前期
C.幼兒中期
D.幼兒后期
A.視覺(jué)
B.觸覺(jué)
C.聽(tīng)覺(jué)
D.味覺(jué)
A.嬰兒期
B.幼兒前期
C.幼兒中期
D.幼兒后期
最新試題
所謂學(xué)生觀,即教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)。()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。()
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有()。
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。()