A.雙眼視軸的輻合
B.水晶體屈度的變化
C.雙眼視差
D.眼肌的調(diào)節(jié)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生理喚醒
B.認知活動
C.主觀體驗
D.外部表現(xiàn)
A.少于1秒
B.1—3秒
C.3—10秒
D.30秒以上
A.應(yīng)激
B.心境
C.激情
A.詹姆斯-蘭格理論
B.坎農(nóng)-巴德理論
C.評定-興奮理論
D.認知-喚醒理論
A.感覺登記
B.瞬時記憶
C.短時記憶
D.長時記憶
最新試題
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機強度較高可達到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)困難時，學(xué)習(xí)動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
韋納指出，多數(shù)情況下，人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個人的能力、（）、運氣、工作任務(wù)難度四個因素。
強化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強化可以分為正強化和負強化兩種。美國社會心理家班杜拉將強化分為三種方式：直接強化、替代性強化、自我強化。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于（）。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
強迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。
和保持相對的是（）。是指記憶過的內(nèi)容不能恢復(fù)或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認和回憶。