A.80
B.100
C.120
D.125
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A.選擇
B.整合和維
C.調(diào)節(jié)和監(jiān)督
D.判斷
A.雙眼視軸的輻合
B.水晶體屈度的變化
C.雙眼視差
D.眼肌的調(diào)節(jié)
A.生理喚醒
B.認(rèn)知活動(dòng)
C.主觀體驗(yàn)
D.外部表現(xiàn)
A.少于1秒
B.1—3秒
C.3—10秒
D.30秒以上
A.應(yīng)激
B.心境
C.激情
最新試題
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說,它們是()、干擾說、壓抑說。
韋納指出,多數(shù)情況下,人們只把成功與失敗結(jié)果歸結(jié)為個(gè)人的能力、()、運(yùn)氣、工作任務(wù)難度四個(gè)因素。
時(shí)間知覺是對客觀事物時(shí)間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動(dòng)的反映,它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計(jì)時(shí)工具、生物鐘現(xiàn)象及()。
動(dòng)機(jī)是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動(dòng)并成為推動(dòng)行為的一種()時(shí),就變成活動(dòng)動(dòng)機(jī)。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來的過程。
生理性動(dòng)機(jī)是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動(dòng)機(jī)、也稱為(),其中饑餓動(dòng)機(jī)、干渴動(dòng)機(jī)是研究得最多的兩種主要的生理性動(dòng)機(jī)。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的,而是根據(jù)()的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平,學(xué)習(xí)任務(wù)困難時(shí),學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
教學(xué)活動(dòng)中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、()。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和()。
運(yùn)動(dòng)知覺是對物體空間位移和()的知覺。