單項選擇題()是輔助學生管理可用的環(huán)境和資源的策略。
A.資源管理策略
B.元認知策略
C.精加工策略
D.時間管理策略
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1.單項選擇題美國心理學家柯爾伯格繼承了皮亞杰的研究路線,運用()對兒童的道德判斷問題進行了大量的追蹤研究。
A.對偶故事法
B.道德兩難故事法
C.兒童故事法
D.加一法
2.多項選擇題表情形式有()。
A.動作表情
B.面部表情
C.肢體表情
D.言語表情
3.多項選擇題青少年的高級情感主要包括()。
A.社會性情感
B.美感
C.理智感
D.道德感
4.多項選擇題影響青少年社會性發(fā)展的主要因素有社會文化、認知發(fā)展水平和()。
A.家庭
B.學校
C.同伴
D.生物因素
5.多項選擇題克服焦慮的措施和調節(jié)策略有()。
A.面對問題積極應對
B.提高專業(yè)能力
C.優(yōu)化自我評價
D.調節(jié)考試期望
最新試題
和保持相對的是()。是指記憶過的內容不能恢復或提取或者產(chǎn)生錯誤的再認和回憶。
題型:填空題
知覺的種類有空間知覺、()、運動知覺。
題型:填空題
生理性動機是與人的生理需要有關的初級的原發(fā)性動機、也稱為(),其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
題型:填空題
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、()、動機的實踐性特征和強化機能。
題型:填空題
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關的行為,的歸因為分()兩個維度。
題型:填空題
運動知覺是對物體空間位移和()的知覺。
題型:填空題
動機包括兩個層次:一是比較原始的三種驅動力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動機與()。
題型:填空題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的()。
題型:填空題
多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結構理論劃分為三類目標結構,即合作、競爭、個別化。
題型:填空題
教學活動中通常采用的直觀形式有實物直觀、教具直觀、()。
題型:填空題