單項選擇題小學教學心理學的研究對象是小學教學情境中小學生學習和（）的基本心理學規(guī)律。
A.生活
B.小學教師教學
C.技能形成
D.知識學習
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1.單項選擇題（）的提取合建構(gòu)都是通過激活的擴展來實現(xiàn)的。
A.知識
B.陳述性知識
C.策略性知識
D.程序性知識
2.單項選擇題桑代克提出的學習的主律包括（）、練習率和效果率。
A.強化律
B.準備律
C.結(jié)構(gòu)律
D.偏正律
3.單項選擇題（）是關(guān)于“如何做”的知識，包括如何完成各種活動的技能。
A.知識
B.陳述性知識
C.程序性知識
D.策略性知識
4.單項選擇題（）是指在將一個知覺目標從它的背景中分離出來時感到困難的知覺特點。
A.場獨立性
B.場依存性
C.沖動型
D.沉思型
5.單項選擇題（）是輔助學生管理可用的環(huán)境和資源的策略。
A.資源管理策略
B.元認知策略
C.精加工策略
D.時間管理策略
最新試題
隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
題型：填空題
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、（）、動機的實踐性特征和強化機能。
題型：填空題
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。
題型：填空題
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
題型：填空題
影響有意的因素有目的任務明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
題型：填空題
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
題型：填空題
心理學家耶克斯和多德森的研究表明，學習動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學習任務比較簡單時，學習動機強度較高可達到最佳水平，學習任務困難時，學習動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學中稱為耶克斯-多德森定律。
題型：填空題
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
題型：填空題
觸景生情是（）回憶。
題型：填空題
生理性動機是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
題型：填空題