填空題魏晉至隋唐時期，（）有所深入、（）有所擴大、（）有所增多，所以這是一個訓詁學的發(fā)展時期。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.填空題再度注釋的代表是孔穎達奉敕所作的（）。
3.判斷題《毛詩詁訓傳名義考》的作者是馬瑞辰。
5.多項選擇題詞義的褒貶變化的原因是（）
A.文化傳承
B.社會因素
C.語言因素
D.個人因素
E.歷史解讀
最新試題
《左傳唱公三年）：“既成昏，晏子受禮。”中“昏”與“婚”字的關(guān)系是（）
題型：單項選擇題
訓詁學利用音韻學的成果，取得的成果有（）
題型：多項選擇題
簡述古人常見的注音方式。
題型：問答題
《詩經(jīng)·衡門》：“泌之洋洋，可以樂饑?！敝小皹?解釋為“治療”，這種情況是（）
題型：單項選擇題
同義相訓主要有以下幾種形式（）
題型：多項選擇題
我國訓詁的變革時期是（）
題型：單項選擇題
《國語》：“成狄冒沒輕像?！敝小懊皼]”的含義是（）
題型：單項選擇題
簡述“說文四大家”姓名和代表作。
題型：問答題
古書由于歷代刻寫傳抄而產(chǎn)生的錯誤文字，稱為（）
題型：單項選擇題
異休字又可以稱為（）
題型：單項選擇題