A.2
B.3
C.4
D.5
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A.語(yǔ)言能力
B.注意能力
C.社會(huì)性交往能力
D.記憶能力
A.穩(wěn)定性
B.分化性
C.整體性
D.發(fā)展性
A.玩具
B.語(yǔ)言
C.動(dòng)作
D.感知覺(jué)
A.整體研究
B.差異研究
C.分析研究
D.相關(guān)研究
A.眼看手點(diǎn)
B.邊看邊說(shuō)
C.大聲朗讀數(shù)字
D.心里默念數(shù)字
最新試題
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()
幼兒背完兒歌就開(kāi)始學(xué)認(rèn)數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
艾恩斯沃斯采用了陌生情景實(shí)驗(yàn)研究母子依戀關(guān)系,她認(rèn)為大部分嬰兒對(duì)母親的依戀屬于()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動(dòng)作的作用是()
學(xué)前兒童主要使用的是()
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
幼兒聽(tīng)故事還會(huì)要求再講一遍,可以百聽(tīng)不厭的重復(fù)聽(tīng),是因?yàn)椋ǎ?/p>
兒童喜愛(ài)什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找,這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得()
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶,這是由于()