A.教師要注意室內(nèi)或活動(dòng)場(chǎng)所的空氣清新程度
B.教師注意時(shí)間的間隔,避免由對(duì)比引起幼兒對(duì)事物的厭煩或排斥
C.教師說(shuō)話避免大呼小叫,播放音樂(lè)的音量要適中,以免干擾幼兒的感受性
D.教師制作教具或組織活動(dòng)時(shí),要注意顏色對(duì)比規(guī)律的應(yīng)用
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A.不要讓幼兒憋尿
B.縮短憋尿的時(shí)間
C.延長(zhǎng)憋尿的時(shí)間
D.游戲分散注意
A.新生兒期有神經(jīng)不穩(wěn)定的表現(xiàn),總要大人抱著才能入睡或嗜睡
B.嬰兒期容易激怒,大人抱著也是亂動(dòng)
C.幼兒期注意力難以集中,遺尿與性格怪僻
D.在幼兒園時(shí)學(xué)習(xí)困難
A.新的需要
B.兒童已有的心理水平
C.兒童原有的心理水平
D.已有的需要
A.感知運(yùn)動(dòng)水平的自我中心化現(xiàn)象
B.前運(yùn)算水平的自我中心化現(xiàn)象
C.注意水平的自我中心化現(xiàn)象
D.想象水平的自我中心化現(xiàn)象
A.目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段
B.特殊情感聯(lián)結(jié)階段
C.無(wú)差別的社會(huì)反應(yīng)階段
D.有差別的社會(huì)反應(yīng)階段
最新試題
兒童喜愛(ài)什么、依戀什么、厭惡什么、害怕什么都是()的結(jié)果。
一邊看樂(lè)譜一邊彈奏樂(lè)曲是()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語(yǔ)發(fā)展的先天遺傳能力的是()
以下哪項(xiàng)不是第二信號(hào)系統(tǒng)的體現(xiàn)()
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有()知覺(jué)。
女孩為了更好地理解和記憶鋼琴的曲譜,想象了關(guān)于蜜蜂的故事,屬于有意想象。
根據(jù)埃里克森的心理社會(huì)性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問(wèn)題是主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚。
個(gè)體什么時(shí)候獲得“左右”相對(duì)性的認(rèn)識(shí)()
按照老師的要求畫(huà)出十年后媽媽的樣子屬于()
以下哪項(xiàng)不符合研究學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)倫理性原則的要求()