A.真實性
B.虛構(gòu)性
C.工具性
D.社會性
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A.藝術(shù)性
B.安全性
C.經(jīng)濟性
D.單一性
A.角色游戲
B.智力游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
A.席勒
B.格魯斯
C.德可樂利
D.歐文
A.由兒童與教師協(xié)商提出
B.由教師自己確定
C.按照教材的統(tǒng)一要求
D.由幼兒園統(tǒng)一制定
最新試題
常見的積木游戲有大中小型普通積木、（）建筑積木、（）積木、（）積木四種類型。
注意力游戲的任務(wù)主要是通過游戲訓練幼兒注意的（），擴大其注意的范圍，發(fā)展有意注意，提高注意的（）和轉(zhuǎn)移的能力。
幼兒體育游戲的組織活動包括游戲（）、（）和分配角色、（）和結(jié)束活動。
角色衍生法之根據(jù)游戲動作和（）方式特點，選擇相關(guān)或相似的事物作為游戲（），從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。
智力游戲由（）、構(gòu)思、（）和結(jié)果四個部分組成。
幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本知識技能包括（）能力、操作技能、（）能力、分工合作的能力。
編選和設(shè)計合適的智力游戲，要根據(jù)訓練的（）和幼兒（）發(fā)展的水平按類擇取或設(shè)計；控制好智力游戲的（）是關(guān)鍵。
體育游戲兒歌的內(nèi)容要包括游戲（）方法、游戲活動（）以及對游戲（）和游戲活動本身的描述等。
幼兒園體育工作的任務(wù)通過兩條途徑來完成，一是體育（），二是體育（）。
智力游戲中的拼圖游戲?qū)Γǎ┯懈叩囊?，甚至要求幼兒不動手操作，完全利用其（）想象力將圖形模板進行匹配。