判斷題游戲的生物性本質觀認為游戲是兒童的一種社會性活動。
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幼兒體育游戲的組織活動包括游戲()、()和分配角色、()和結束活動。
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幼兒結構游戲的基本知識技能包括()能力、操作技能、()能力、分工合作的能力。
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體育游戲也稱()游戲或()游戲。
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教師引導和鼓勵幼兒結構游戲創(chuàng)新的方法有()、適時啟發(fā)、()、評價激勵。
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角色衍生法之根據(jù)游戲動作和()方式特點,選擇相關或相似的事物作為游戲(),從而衍生出某種游戲情節(jié)的方法。
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幼兒園體育工作的任務通過兩條途徑來完成,一是體育(),二是體育()。
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注意力游戲的任務主要是通過游戲訓練幼兒注意的(),擴大其注意的范圍,發(fā)展有意注意,提高注意的()和轉移的能力。
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結構游戲,也稱()游戲。
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幼兒結構游戲分為積木建筑游戲、()構造游戲、()游戲、()結構游戲、拼圖游戲、穿珠串線編織游戲、玩沙玩水玩雪游戲七大類。
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數(shù)圖形游戲主要訓練幼兒對()圖形的認知和反應能力,游戲的關鍵是掌握()的觀察方法,做到既不漏數(shù),又不重復計算。
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