A.政策執(zhí)行人員的投入
B.政策執(zhí)行財(cái)力的投入
C.政策執(zhí)行管理資源的投入
D.以上皆是
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你可能感興趣的試題
A.公共政策終結(jié)
B.公共政策執(zhí)行
C.公共政策評(píng)估
D.公共政策創(chuàng)新
A.建立健全公共政策法律規(guī)范
B.完善公共政策監(jiān)控輔助手段
C.提高政策監(jiān)控者素質(zhì)和水平
D.加強(qiáng)公民和新聞媒體的監(jiān)控
A.政策對(duì)象的態(tài)度
B.政策制定者
C.政策執(zhí)行者
D.政策研究者
A.信息
B.分析
C.建議
D.測(cè)定
A.政策調(diào)整回增強(qiáng)公民積極性
B.政策調(diào)整有利于保障公共政策的科學(xué)化
C.政策調(diào)整有利于保證公共政策的權(quán)威性和嚴(yán)肅性
D.政策調(diào)整有利于保持公共政策的穩(wěn)定性和連貫性
最新試題
以下關(guān)于泛法治主義的說(shuō)法不正確的是（）
進(jìn)行政策實(shí)施前后的比較，即比較兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)上同一情況的不同結(jié)果，這種評(píng)估方法是指（）
以下哪些情況適合采用直面溝通的方式（）
決策主體的合法性主要從哪幾個(gè)方面進(jìn)行考察（）
以下哪個(gè)不屬于政策執(zhí)行的功能（）
在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過(guò)渡的過(guò)程中，出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對(duì)立的現(xiàn)象，這是引起社會(huì)解組的重要原因，以上觀點(diǎn)屬于（）
基于心理學(xué)中的“垃圾箱理論”，試圖利用非理性因素激發(fā)群體創(chuàng)造力的創(chuàng)新方法是（）
社會(huì)學(xué)對(duì)于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)（）
政策執(zhí)行產(chǎn)生的看得見(jiàn)、摸得著、實(shí)實(shí)在在的影響是（）
在沒(méi)有現(xiàn)成滿意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)，看看是否能夠滿足期望水平，由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，再設(shè)計(jì)下一步的備選方案，這種搜索方法是（）