單項選擇題一些國家?guī)熧Y培養(yǎng)渠道打破原有的由單一的師范院校培養(yǎng)模式,使非師范類院校也能培養(yǎng)師資,這體現(xiàn)了師范教育的何種趨勢()
A.專業(yè)化
B.終身化
C.模式的日益開放化
D.課程的日益綜合化
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1.單項選擇題俄羅斯現(xiàn)行義務教育年限為()
A.8年
B.9年
C.11年
D.12年
2.單項選擇題法國高等教育的主體是()
A.綜合大學
B.大學校
C.近代大學
D.新大學
3.單項選擇題“教育發(fā)展水平和科學技術應用的廣度和深度的不斷提高、教育制度的不斷創(chuàng)新和教育結構的豐富多樣性”體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的()
A.終身化趨勢
B.多元化趨勢
C.國際化趨勢
D.現(xiàn)代化趨勢
4.單項選擇題分析世界范圍的高等教育層次結構的演變,可看到一種趨同現(xiàn)象,即()教育仍占主體地位。
A.???br />
B.本科
C.研究生
D.博士生
5.多項選擇題日本現(xiàn)行學制結構由()部分組成,全國實行“六、三、三、四制”
A.學前
B.初等
C.中等
D.高等教育
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英國的埃德蒙·金在他的《別國的學校和我們的學?!袢毡容^教育》一書中提出了什么新的見解?
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法國中等教育有何特點?
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英國是如何大力加強中央政府對教育的管理和控制的?
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法國教育存在什么問題?
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簡述德國師范教育的兩個階段訓練制度。
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1987年,全美幼兒教育協(xié)會出版了休?布里德坎普所著的()
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?日本教育的主要特征包括()
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比較教育在認識教育現(xiàn)象過程中的作用表現(xiàn)在哪幾方面?
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1968年法國國民議會通過的《高等教育改革指導法案》的主要內容有哪些?
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美國進步主義教育運動開展的理論基礎是()
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