A.穩(wěn)定性
B.不穩(wěn)定性
C.模仿性
D.外露性
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A.自律性
B.他律性
C.直觀性
D.情緒性
A.知識、技能是智力發(fā)展的基礎(chǔ)
B.智力發(fā)展是獲得知識與技能的必備條件
C.智力因素與非智力因素是智力活動的兩個方面
D.學(xué)前兒童智力的發(fā)展取決于知識的結(jié)構(gòu)化
A.發(fā)展幼兒智力
B.培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力
C.增進對環(huán)境的認識
D.培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望
E.培養(yǎng)初步的動手能力
A.促進學(xué)前兒童身體健康生長發(fā)育
B.發(fā)展學(xué)前兒童的基本動作
C.培養(yǎng)學(xué)前兒童對體育活動的興趣
D.培養(yǎng)學(xué)前兒童良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣
A.生活衛(wèi)生教育
B.預(yù)防與安全教育
C.身體的運動與鍛煉
D.心理衛(wèi)生教育
最新試題
從兒童的心理發(fā)展來看,兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是()
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
社區(qū)資源是極為重要的教育資源,教師及兒童家長應(yīng)當(dāng)注重開發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。