判斷題High/Scope課程、凱米和德弗里斯的早期教育方案、福門等人的建構(gòu)游戲?qū)W校、NAEYC的發(fā)展適宜性課程等課程的理論基礎(chǔ)都是皮亞杰理論，其教育含義為“為兒童提供豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)兒童去思考、去推理和解決問題”。
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簡述園本課程的特征。
題型：問答題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
題型：問答題
簡述幼兒園課程評價(jià)的主要內(nèi)容。
題型：問答題
談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。
題型：問答題
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的（）為線索去構(gòu)建課程。
題型：單項(xiàng)選擇題
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問題。
題型：問答題
以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒園課程的核心價(jià)值是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。
題型：問答題