多項選擇題課程編制的目標模式對幼兒園課程編制產生的影響有()。
A.強調課程目標的制定
B.強調根據(jù)兒童的興趣和需要組織活動,尊重兒童的選擇和創(chuàng)造
C.強調課程目標的層層分解并落實與具體的教育活動
D.強調教師是兒童學習的引導者、解釋者、環(huán)境的創(chuàng)設者和材料的提供者
E.強調根據(jù)課程目標是否落實和達成來評價教育的結果
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題桑德斯認為評價人員應具有的評價能力有()。
A.描述對象的評價能力
B.描述評價背景的能力
C.使評價的適當目的概念化的能力
D.確定評價對象的優(yōu)點或價值的能力
E.能否堅持道德標準
2.多項選擇題幼兒園課程編制的過程包括()。
A.教育理念的確立
B.教育目標的確定
C.課程內容的選擇
D.教育活動的組織
E.課程評價的實施
最新試題
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
題型:問答題
簡述教學活動的游戲化或心理化特征。
題型:問答題
簡述主題指導應該注意的事項。
題型:問答題
簡述綜合課程中教育活動設計的原則。
題型:問答題
幼兒園課程的核心價值是()
題型:單項選擇題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是()
題型:單項選擇題
以一定的教育主題為核心,有機地整合健康、語言、社會、科學、藝術領域的教育內容,通過引導幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是()
題型:單項選擇題
簡述心理學對幼兒園課程的影響。
題型:問答題
簡述幼兒園課程內容組織的形式。
題型:問答題
在一級主題的核心價值基礎上,根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題,這種主題推進屬于()
題型:單項選擇題