A.空間知覺
B.時間知覺
C.運動知覺
D.社會知覺
E.顏色知覺
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A.視知覺
B.聽知覺
C.觸知覺
D.嗅知覺
E.味知覺
A.音強
B.音高
C.音色
D.音域
E.音量
A.冷色
B.溫色
C.色調(diào)
D.飽和度
E.亮度
A.明適應(yīng)
B.暗適應(yīng)
C.大小適應(yīng)
D.形狀適應(yīng)
E.距離適應(yīng)
A.絕對刺激量
B.差別刺激量
C.絕對感受性
D.絕對感覺閾限
E.差別感覺閾限
最新試題
心理學家耶克斯和多德森的研究表明，學習動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學習任務(wù)比較簡單時，學習動機強度較高可達到最佳水平，學習任務(wù)困難時，學習動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學中稱為耶克斯-多德森定律。
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因為分（）兩個維度。
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的，它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作，并努力達到完善地步的一種（）力量。
觸景生情是（）回憶。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的（）。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。