A.交代任務(wù),明確活動(dòng)指向
B.提供線索,引導(dǎo)幼兒走向成功
C.引起注意,集中幼兒注意力
D.活躍思維,豐富幼兒的想象創(chuàng)造能力
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A.學(xué)會(huì)認(rèn)知
B.學(xué)會(huì)做事
C.學(xué)會(huì)共同生活
D.學(xué)會(huì)生存
E.學(xué)會(huì)發(fā)展
A.緊扣年齡階段目標(biāo)
B.體現(xiàn)活動(dòng)功能的綜合性
C.表述要具體、明確、操作性強(qiáng)
A.情緒愉快,愿意獨(dú)立進(jìn)餐
B.常見食物的認(rèn)識(shí),平衡膳食,少吃零食,主動(dòng)飲水
C.按時(shí)進(jìn)餐,保持清潔,進(jìn)餐習(xí)慣良好
A.小班
B.中班
C.大班
A.杜威
B.夸美紐斯
C.斯賓塞
D.福祿倍爾
最新試題
幼兒園的輕器械操有()
學(xué)前兒童健康是一個(gè)固定狀態(tài)。
健康要具有良好的社會(huì)能力。
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無(wú)關(guān)。
幼兒健康是指幼兒各個(gè)器官、各個(gè)組織發(fā)育正常,沒有身體缺點(diǎn),性格開朗、()。
機(jī)體對(duì)內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。
組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是()
社會(huì)適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好,樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可()分組。
幼兒園身心保健教育的途徑不包括()