多項選擇題學前兒童家庭性教育的誤區(qū)主要體現(xiàn)在()
A.孩子還小,不懂
B.孩子對這個不感興趣
C.孩子可以自己學會
D.學校的課程會講,不需要家庭教育
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1.多項選擇題學前兒童家庭健康教育的內(nèi)涵與價值包括()
A.增強學前兒童的體質(zhì)
B.促進學前兒童認知的發(fā)展
C.促進學前兒童審美能力的發(fā)展
D.促進學前兒童社會化的進程
2.單項選擇題家長就像孩子肚子里的小蛔蟲,非常體貼、理解孩子,什么都站在孩子的角度考慮問題,但最后卻就是無動于衷,沒有結果。以上是用來描述家長情商教育中的哪種類型的家長()
A.老虎型
B.綿羊型
C.鴕鳥型
D.袋鼠型
3.單項選擇題對兒童成長來說,情商和智商所發(fā)揮的作用相比()
A.情商作用更大
B.智商作用更大
C.二者作用一樣
D.分情況而定
4.單項選擇題學前兒童性教育中,()是孩子性教育的向導
A.媽媽
B.爸爸
C.父母
D.老師
5.單項選擇題臨床資料表明,青少年由于性發(fā)育問題而引起的心理障礙,成人期由于性知識缺乏而導致的性生活不和諧,以及與性問題有關的各種心理和軀體疾患,大多數(shù)起源于()
A.嬰兒期
B.兒童期
C.少年期
D.嬰幼兒期
最新試題
維琴尼亞·薩提亞是依據(jù)“自我、他人、()”三個要素提出溝通中的五種模式。
題型:單項選擇題
家長教育子女需要具備的知識包括()。
題型:多項選擇題
“緊緊靠著母親,少有探索;分離焦慮和壓力;重聚憤怒,接近母親;對陌生人保持相當?shù)慕鋫??!睂儆冢ǎ?/p>
題型:單項選擇題
家庭教育的復雜性體現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
不同的家庭,其基本情況以及需求等都不一樣,因此在對嬰幼兒家庭進行教育指導時不能一刀切,這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導的()原則。
題型:單項選擇題
簡述安全環(huán)路及對養(yǎng)育者的啟發(fā)。
題型:問答題
根據(jù)薩提亞提出的五種溝通模式分析,具有“攻擊、評判、命令、尋找錯誤、指責、獨裁、愛找麻煩、暴虐、憤怒、恐嚇、拒絕”表現(xiàn)的是()
題型:單項選擇題
簡答家庭教育的性質(zhì)。
題型:問答題
嬰幼兒歌唱能力中,發(fā)展最慢的一種能力是()。
題型:單項選擇題
關于0—3歲嬰幼兒家庭教育的特點,錯誤的是()。
題型:單項選擇題