A.“新學(xué)制”是日本在東北推行愚民政策的集中體現(xiàn)
B.“新學(xué)制”是日本奴役東北人民，進(jìn)行軍事侵略和經(jīng)濟(jì)掠奪的工具
C.“新學(xué)制”的制定標(biāo)志著殖民地教育制度的確立和日本對(duì)教育“統(tǒng)制”的強(qiáng)化
D.“新學(xué)制”制定的目的是傳播日本先進(jìn)教育和文化給中國(guó)
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A.自由主義
B.資本主義
C.泛愛(ài)主義
D.新人文主義
A.政本藝末
B.中體西用
C.師夷長(zhǎng)技以制夷
D.思想自由、兼容并包
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最新試題
荀子曾云“能積微者速成”這體現(xiàn)了（）教學(xué)原則。
孟子主張“明人倫”的具體內(nèi)涵包括（）間的關(guān)系。
老莊主張“道者反之動(dòng)”適用于（）知識(shí)領(lǐng)域。
天崩地解的“明清之際”的著名哲學(xué)家和教育家有（）
夏商西周三代教育制度在性質(zhì)上表現(xiàn)為（）的特點(diǎn)，即學(xué)校教育只為統(tǒng)治階級(jí)享用。
中國(guó)宋明書(shū)院和西方中世紀(jì)大學(xué)的相同點(diǎn)主要在于（）
周公、孔子和孟子先后被后世封為（）
道家鼻祖李耳曾做過(guò)周朝的（）
孟子是孔子的（）弟子。
最早將孔子編纂的“六書(shū)”稱(chēng)為“六經(jīng)”的是（）