A.道德規(guī)范與誠(chéng)實(shí)
B.信任與培訓(xùn)
C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與領(lǐng)導(dǎo)
D.賞識(shí)與溝通
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A.優(yōu)勢(shì)
B.劣勢(shì)
C.機(jī)會(huì)
D.威脅
A.行為研究
B.價(jià)值研究
C.規(guī)范研究
D.可行性研究
A.評(píng)估準(zhǔn)備階段
B.評(píng)估的實(shí)施
C.評(píng)估的總結(jié)
A.制訂執(zhí)行計(jì)劃
B.組織準(zhǔn)備
C.思想準(zhǔn)備
D.物質(zhì)準(zhǔn)備
A.忠實(shí)性與靈活性相結(jié)合的原則
B.發(fā)揚(yáng)民主與強(qiáng)調(diào)集中相統(tǒng)一的原則
C.時(shí)效與質(zhì)量并重的原則
D.追蹤檢查的原則
最新試題
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說(shuō)服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
領(lǐng)導(dǎo)決策的（）是指在廣域的范圍內(nèi)從最優(yōu)化的角度去考慮問(wèn)題，力求尋找到?jīng)Q策最佳方案。
使用CPM量表的績(jī)效考評(píng)方法是以下哪種？（）
（）是領(lǐng)導(dǎo)者履行領(lǐng)導(dǎo)職能所需要的法定權(quán)力。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
領(lǐng)導(dǎo)的（）是由社會(huì)的勞動(dòng)分工決定的。
（）職能，是指在群體目標(biāo)確定后，采取一系列的措施，建立和運(yùn)用組織結(jié)構(gòu)的過(guò)程。
（）來(lái)源于法定職位，由組織固定。
領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)科學(xué)化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點(diǎn)、智力優(yōu)勢(shì)、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長(zhǎng)的工作崗位。