A.18
B.20
C.25
D.30
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A.心理
B.性格
C.生理
D.性
A.學(xué)科說
B.專業(yè)說
C.制度說
D.方法說
E.過程說
A.青少年團體工作
B.青少年個案工作
C.青少年社區(qū)工作
D.預(yù)防性青少年工作
E.發(fā)展性青少年工作
A.以教育為主的前青少年社會工作時期
B.以發(fā)展為主的發(fā)展青少年社會工作時期
C.以救濟為主的混合青少年社會工作時期
D.以全面服務(wù)為特征的專業(yè)青少年社會工作時期
E.以心理輔導(dǎo)為主的后青少年社會工作時期
A.職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)介紹
B.心理咨詢
C.婚前教育與婚姻介紹
D.矯治服務(wù)
E.生活輔導(dǎo)
最新試題
探索性青少年社會工作研究的目的包括()。
根據(jù)科學(xué)性、可行性、有效性等原則,對眾多方案進行評價并從中選擇最適用的方案的過程是()。
理想包括職業(yè)理想、道德理想和社會心理等。
青少年與家庭的關(guān)系是密不可分的,家庭對青少年的影響是超越于其他任何一個群體的。
青少年性格的變化隨著社會化進程的加速而減慢,隨著社會成熟而減緩而趨于停止。
社會關(guān)系的變化,特別是家庭結(jié)構(gòu)和功能的變遷、青少年社會性的快速發(fā)展是青少年社會工作產(chǎn)生的關(guān)鍵因素。
增權(quán)是指個人、組織或社區(qū)從內(nèi)部挖掘潛能,或從外界獲得力量的結(jié)果。
青少年社會工作評估目標有促進社會服務(wù)和發(fā)展青少年社會工作專業(yè)。
角色沖突是個體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無法一致時,產(chǎn)生的心理狀況。
教育問題是貧困青少年面臨的最迫切的問題,同時也是其最根本的需求。